Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации". 

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.   

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Документы

• Приказ от 31.08.2021 № 65-ОД "Об утверждении Положения о внутренней системе оценки качества образования в МАДОУ № 27"
• ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 27 «Сказка»
• Приказ от 31.08.2021 г. № 66 -ОД "Об утверждении программы внутреннего мониторинга качества образования  в МАДОУ № 27"
• Программа внутреннего мониторинга качества образования МАДОУ № 27 на 2021 – 2022 учебный год
• Приказ от 31.08.2021 г. № 68 -ОД "Об утверждении плана мероприятий по развитию ВСОКО"
• План мероприятий по развитию внутренней системы оценки качества образования в МАДОУ № 27 «Сказка» на 2021 - 2022 учебный год
• План развития инклюзивного образования в МАДОУ № 27

 

Справки

• об обучающихся (воспитанниках) с ОВЗ, охваченных мероприятиями по выявлению, поддержке одаренных детей и молодежи
•  О количестве воспитанников, обучающихся по индивидуальным учебным планам
• О наличии созданных специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных технических средств обучения
• О предоставлении услуг специалистами, оказывающими воспитанникам с ОВЗ необходимую психолого-педагогическую, коррекционную, техническую помощь